Poradnik dla rodziców uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi
Nie można znaleźć pobierania. ID=13
:
:
:
:
:
:
Nie można znaleźć pobierania. ID=15
:
:
:
:
:
:
GODZINY PRACY PEDAGOGA SZKOLNEGO SP 45 W ROKU SZKOLNYM 2021/2022
Poniedziałek Wtorek Środa Piątek
09.00 – 10.20 16.00 – 18.00 08.00 – 12.30 08.30 – 09.30
11.20 – 13.00 (w dniu zebrań z Rodzicami) 09.30 – 12.00
ZAJĘCIA KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNE
Poniedziałek Piątek Środa
10.20 – 11.20 08.30 – 09.30 08.00 – 08.40
(w ramach godzin pedagoga)
Dyżur pracowników Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3
W dniu zebrań i konsultacji z rodzicami w roku szkolnym 2021/2022 dyżur w szkole w godzinach 16.00 - 18.00 (gabinet pedagoga SP45) będą pełnić pracownicy Zespołu Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3, mieszczącej się przy ul. Młodej Polski 30.
Osoby potrzebujące wsparcia psychologicznego: dzieci, rodzice oraz wszyscy, którzy takiej pomocy potrzebują mogą kontaktować się także bezpośrednio z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną nr 3, telefon 817410930, 501370090. Szczegółowy harmonogram dyżurów pracowników poradni (psycholog, pedagog, logopeda, rehabilitant) dostępny jest na stronie internetowej poradni: www.zp3.lublin.pl , Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Fundacja Praesterno oferuje bezpłatne wsparcie
Lubelski Ośrodek Fundacji Praesterno zaprasza rodziców nastolatków do wzięcia udziału w programie edukacyjno – warsztatowym. Fundacja realizuje takie programy od wielu lat pod nazwa Domowe Partnerstwo. Aktualnie w związku z pandemią uważamy, iż staje się on jeszcze bardziej potrzebny rodzicom, których dzieci doświadczają dodatkowej frustracji związanej z ograniczeniami i istotnymi zmianami w codziennym funkcjonowaniu. Domowe Partnerstwo adresowane jest do rodziców, którzy chcieliby lepiej radzić sobie z trudnościami w relacjach z nastolatkami, widzą ich trudności i chcieliby wiedzieć jak im pomóc i ich wspierać, a także jak skuteczniej motywować swoje dzieci do podejmowania ich życiowych zadań. Kierujemy ten program również do tych rodziców którzy widzą niepokojące zachowania czy problemy ujawniane przez nastoletnie dzieci. Uczestnicy w ramach programu mogą liczyć na wsparcie psychologiczne, wiedzę pozwalającą lepiej rozumieć to co się dzieje z ich dzieckiem i dzięki temu sprawniej móc udzielać wsparcia i pomocy swojemu dorastającemu dziecku.
W tym roku Fundacja przewiduje realizację dwóch grup, w poniedziałki i we wtorki. Planujemy realizować je w formie stacjonarnej.
Spotkania poprowadzą:
Grupa poniedziałkowa Urszula Stajak - psycholog, terapeuta,
Grupa wtorkowa - Magdalena Ziętek – Pękała - psycholog, terapeuta,
Udział w zajęciach jest bezpłatny.
Szczegółowe informacje można uzyskać pod numerem: 601 199 711 (Urszula Stajak), 726 084 582 (Magdalena Ziętek – Pękała).
SERDECZNIE ZAPRASZAMY
ZESPÓŁ LUBELSKIEGO OŚRODKA FUNDACJI PRAESTERNO
Poleca Danuta Gromczyńska
Pedagog Szkolny
Godziny pracy pedagoga szkolnego
Poniedziałek: 9.30-13.30
Wtorek: 11.15-13.15
(w dniu zebrań i konsultacji z rodzicami od 16.00 do 18.00)
Środa: 12.15-15.15
Czwartek -----------
Piątek: 11.00-12.00
Pedagog szkolny: Danuta Gromczyńska
Wniosek o udzielenie stypendium szkolnego
Stypendium szkolne może otrzymać uczeń, w którego rodzinie dochód na osobę nie przekracza 528 złotych netto.
Wnioski o udzielenie stypendium rodzice powinni złożyć do pedagoga szkolnego SP 45 do 15 września 2020 roku.
Szczegółowy regulamin udzielania pomocy materialnej o charakterze socjalnym znajduje się na tablicy ogłoszeń przy wejściu do szkoły, u pedagoga szkolnego oraz na stronie Urzędu Miasta pod wskazanym poniżej adresem.
https://lublin.eu/mieszkancy/edukacja/dla-ucznia/stypendia-szkolne/
Pedagog Szkolny
Centrum Informacji Kryzysowej w Lublinie zaprasza
Centrum interwencji Kryzysowej
ul. Probostwo 6A,
20-089 Lublin
Pierwszy kontakt
– umawianie/odwoływanie spotkań, sprawy interwencyjne: 81 466 55 46
Sekretariat
– sprawy organizacyjne: 81 466 55 47
Telefon Zaufania
– całodobowy dyżur psychologiczny: 733 588 900
– dyżur psychologa pon-pt 7:00-19:00: 733 588 600
Ośrodek Wczesnej Interwencji
– dla os. z problemem alkoholowym: 81 466 55 47
Pomysły na edukacyjne zabawy rozwijające kreatywność i umiejętności psychofizyczne
Polecam poniższe strony:
https://www.youtube.com/channel/UCUL3pISyERtOYcpc1Apsw0A (YouTube Ewy Wojtan)
D. Gromczyńska - pedagog
Natuli dzieci są ważne - magazyn świadomych rodziców
Po wejściu na stronę https://dziecisawazne.pl/wydawnictwo-natuli/ znajdziemy propozycje ciekawych artykułów i tematów, między innymi : • Jak rozmawiać z dzieckiem, które się boi?
• Przemoc w białych rękawiczkach, czyli o zawstydzaniu dzieci.
• Nie kłam kochanie. Jak się zachować gdy dziecko mówi nieprawdę.
• Pozytywna dyscyplina - czy to w ogóle możliwe.
• 5 rzeczy, o których warto pamiętać rozmawiając z dzieckiem
w sytuacjach trudnych.
• 20 sposobów na to, jak zapytać dziecko „Jak było w szkole?”bez
użycia słów „Jak było w szkole”.
• „Jesteś zły, co za niedobre dziecko”- o różnicy między nazywaniem
dziecka a nazywaniem jego zachowania.
D. Gromczyńska - pedagog
Kultura w czasie kwarantanny bez wychodzenia z domu
W związku z zagrożeniem epidemiologicznym placówki kulturalne w całym kraju zawiesiły swoją działalność. Nie oznacza to, że nie mamy dostępu do spektakli teatralnych, baletowych, oper, koncertów czy filmów nie wychodząc z domu. Pod adresem https://ninateka.pl możemy obejrzeć ponad 6 tysięcy filmów, spektakli, koncertów, słuchowisk, programów publicystycznych - legalnie i bezpłatnie dla widzów w każdym wieku. Dzięki projektowi https:/iteatr.tvp.pldostępne są spektakle dla dzieci i młodzieży realizowane przez teatry szkolne z całego kraju. Na platformie http://vod.teatrwielki.pl obejrzymy realizacje teatralne produkcji Teatru Wielkiego i Opery Narodowej.
BIBLIOPOMOC - to prezentacja wybranych, wartościowych książek dla dzieci i młodzieży według alfabetycznie uporządkowanych tematów np.pod literą „P” znajdziemy książki o tematyce podróżniczej, pokonywaniu trudności, czy przyjaźni. Wszystkie są krótko opisane, zawierają też wiek docelowego czytelnika. Zapraszamy na stronę http://bibliopomoc.hekko24.pl
https://kulturadostepna.pl/on-line/wirtualne-muzea - zwiedzamy online muzea z całej Polski oraz uczestniczymy w wirtualnych spacerach po ciekawych i zabytkowych miastach.
https://artsandculture.google.com - zbiory najwspanialszych muzeów świata.
Te wszystkie propozycje możemy oglądać legalnie i bezpłatnie.
Jak chronić dziecko w sieci?
Zachęcamy rodziców do zapoznania się z materiałami przygotowanymi przez Policję w ramach programu Żyj Bezpiecznie.
http://www.zyjbezpiecznie.policja.pl/zb/dzieci-i-mlodziez/47358,Jak-chronic-dziecko-w-sieci.html
Jak uczyć się efektywnie?
Wskazówki dla uczniów istotne podczas nauki.
- Ustal co masz do zrobienia.
- Rozpisz na kartce harmonogram zadań od najważniejszych do najmniej ważnych.
- Ucz się naprzemiennie, to znaczy przeplataj przedmioty ścisłe z humanistycznymi.
- Ucz się intensywnie przez 30-40 minut, najlepiej chodząc, gestykulując, mówiąc na głos.
- Sporządzaj notatki .
- Po 30-45 minutach zrób krótką przerwę, podczas której powinieneś być w ruchu.
- Przewietrz pokój.
ZAPAMIĘTUJEMY lepiej gdy:
*Powtarzamy materiał ze zrozumieniem.
*Podejmujemy naukę częściej i przyswajamy materiał mniejszymi partiami rozkładając naukę w czasie.
*Recytujemy na głos.
*Powtarzamy więcej razy niż konieczne jest do nauczenia się materiału i utrwalenia.
*Powtarzamy materiał w całości, a nie dzielimy na części.
*Wierzymy we własne możliwości.
*Pamiętamy lepiej to, co kontrastuje z tłem używając kolorowych zakreślaczy.
*Unikamy zakłóceń w nauce rozpraszających naszą uwagę.
PAMIĘTAJ! Każde powtórzenie wzmacnia utrwalenie i jest sygnałem dla mózgu, że dana informacja jest ważna!
Motywowanie i wspieranie dzieci w systematycznym uczeniu się poza szkołą
W związku z obecną sytuacją nastąpiło wiele zmian w naszym życiu.
Koniecznością stała się nauka na odległość. Bardzo ważne jest więc zorganizowanie dzieciom odpowiednich warunków nauki w domu aby ten czas był efektywnie wykorzystany. Wychodząc naprzeciw potrzebom Rodziców propozycja kilku przydatnych wskazówek, które ułatwią naukę dzieciom w domach.
. W rozmowach z dzieckiem podkreślaj znaczenie i wartość nauki w życiu człowieka,
. Doceniaj pracę i samodzielność dziecka,
. Dostrzegaj osiągnięcia dziecka - to go motywuje,
. Podkreślaj mocne strony dziecka,
. Wskaż, nad czym mogłoby jeszcze popracować,
. Zachęcaj do samooceny,
. Zamiast kontrolować i wypytywać, słuchaj uważnie i okaż zrozumienie dla uczuć swojego dziecka,
. Nie krytykuj, nie oceniaj ,
. Oddaj dziecku odpowiedzialność za naukę, gdy o czymś zapomni, pozwól mu ponieść konsekwencje i zachęć do wyciągania wniosków,
. Nie stawiaj wymagań, które przekraczają możliwości dziecka,
. Pomagaj w rozwinięciu umiejętności potrzebnych w nauce,
. Naucz dziecko traktować naukę jak wyzwanie,
. Wspieraj!
Jak zorganizować dzieciom warunki do nauki w domu
Wskazówki dla rodziców :
1. Zanim dziecko usiądzie do zeszytów, warto zadbać, by nic go nie rozpraszało.
2. Zadbaj by miało swój kącik do nauki przystosowany do wzrostu dziecka.
3. Na biurku powinny być rzeczy aktualnie potrzebne do pracy.
4. Zadbaj o odpowiednie oświetlenie.
5. Zadbaj o odpowiednią temperaturę w pokoju, 20-21 stopni Celsjusza,
6. Dziecko nie może odrabiać zadanych prac przez dwie godziny bez przerwy. Podczas nauki wskazane są krótkie 10-15 minutowe przerwy.
7. W czasie pracy dziecka, dyskretnie sprawdzaj czy rzeczywiście się uczy.
Oferta wsparcia poradni psychologiczno-pedagogicznych
Oferta wsparcia poradni psychologiczno-pedagogicznych
|
Lp. |
Placówka |
Dyżury stacjonarne |
Kontakt |
Informacje dodatkowe. Rodzaj porady |
|
1 |
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 1 ul. Pogodna 54 Dyrektor – Katarzyna Wrońska
|
Sekretariat czynny 8.00-14.00
|
tel.: 81 745-85-52, 81 745-75-78, 609 07 44 34
|
Teleporady udzielane przez psychologów, pedagogów, logopedów.
|
|
2 |
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 2 Dyrektor - Alicja Rogowska |
Sekretariat czynny 8.00-15.00 |
tel. 81 44 23 001; 882 436 857 |
Pracownicy (pedagodzy, psychologowie, logopedzi, terapeuci) pracują zdalnie oraz podczas dyżurów w Poradni. Zgłaszające się osoby mogą uzyskać pomoc w formie konsultacji, porad, wsparcia psychologicznego, instruktażu. Można się z nimi skontaktować telefonicznie przez sekretariat poradni lub mailowo . Ponadto funkcjonuje strona internetowa www.ppp2.lublin.eu oraz strona na facebooku, gdzie zamieszczane są przydatne informacje.
|
|
3 |
|
Sekretariat czynny 10.00 - 14.00 |
tel. 882 431 340, 882 431345
|
Poradnia udziela wsparcia psychologiczno-pedagogicznego uczniom, rodzicom i nauczycielom z przedszkoli i szkół z rejonu działania PPP3 telefonicznie w godz. 10.00 - 14.00.
|
|
4 |
Zespół Poradni nr 1
|
Sekretariat czynny 8.00-14.00 |
tel. 81 747 35 26, |
Poradnia pełni dyżury telefoniczne w celu |
|
5 |
Zespół Poradni nr 2 w Lublinie, ul. Żołnierzy Niepodległej 1 Dyrektor dr Piotr Szczukiewicz Wicedyrektor - Ewa Bartos |
Sekretariat czynny 9.00-13.00 |
tel. 81 532-63-40 81 532-48-22
|
Telefoniczne porady zatrudnionych pracowników |
|
6 |
Zespół Poradni nr 3 w Lublinie ul. Młodej Polski 30, Dyrektor - dr Bożena Cioch |
Sekretariat czynny 8.00-16.00 |
tel. 81 741 09 30 501 37 00 90
|
Osoby potrzebujące wsparcia psychologicznego - dzieci, rodzice i inni bliscy, nauczyciele oraz wszyscy, którzy takiej pomocy potrzebują - mogą ją uzyskać pod numerami telefonów Zespołu Poradni nr 3: |
"Masz tę moc" - książka dla dzieci o koronawirusie.
Kilka dni temu ukazała się darmowa publikacja wydana przez wydawnictwo Oleksiejuk „ MASZ TĘ MOC”. Twórcy książki tłumaczą czym są wirusy i jak można się nimi zarazić. Pokazują również jak ważna jest dbałość o higienę, częste mycie rąk, ograniczenie kontaktów z osobami starszymi - nawet z dziadkami. Zalecenia WHO oraz Ministerstwa Zdrowia zaprezentowane zostały w bardzo atrakcyjnej formie dla dzieci. Wizerunek koronawirusa nie wywołuje strachu. Twórcy pomagają też oswoić się dzieciom z coraz częstszym na ulicach widokiem lekarzy, pracowników Sanepidu, czy ratowników medycznych w kombinezonach. Po lekturze książki znika niepokój, utrwalone zostają zasady związane z dbałością o zachowanie higieny. Książka obecnie jest udostępniona w wersji czytanej przez lektora. Poniżej zamieszczamy film zawierający tą publikację.
Informacja pedagoga szkolnego dotycząca wsparcia w trakcie kryzysu epidemicznego
Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie!
W związku z zaistniałą sytuacją epidemiczną i tym samym brakiem możliwości osobistych spotkań i bezpośrednich rozmów z uczniami i rodzicami, informuję o możliwości kontaktu z pedagogiem szkolnym za pomocą poczty służbowej lub dziennika elektronicznego. Proszę również w sytuacjach pilnych, nie cierpiących zwłoki kontaktować się z wychowawcą klasy z prośbą o przekazanie informacji pedagogowi.
Obecne godziny kontaktów z pedagogiem: od poniedziałku do czwartku w godzinach 9.00 - 13.00. E-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Jednocześnie informuję, iż instytucją wspomagającą pracę naszej szkoły jest Zespół Poradni nr 3 w Lublinie - Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna nr 6 ul. Młodej Polski 30, telefon 81 741-09-30.
Zachęcam również do kontaktu i skorzystania ze wsparcia psychologów i terapeutów z Fundacji Sempre e Frente ( szczegóły na stronie internetowej naszej szkoły. Telefon do Fundacji: 690-080-886 lub e-mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Życzę Rodzicom i Uczniom dużo zdrowia i pogody ducha.
Danuta Gromczyńska - pedagog SP nr 45
Literatura rekomendowana w trakcie zaistniałego kryzysu epidemicznego
1.Darmowa książeczka pomoże wytłumaczyć najmłodszym czym jest
koronawirus. Dostępna jest za darmo w PDF.
Internetowa publikacja ma wesprzeć rodziców w rozmowie z dzieckiem
i wyjaśnienie na czym polega zagrożenie.Treść opowiadania jest
dostępna bezpłatnie na stronie : www.mamyprojekt.pl oraz w kilkunastu
wersjach językowych na stronie: www.mindheart.co/descargables.
Krótkie ilustrowane opowiadanie o koronawirusie zostało opracowane
przez kolumbijską psycholog. Jej polską wersję przygotował zespół,
który realizuje wiele ciekawych projektów edukacyjnych.
2.Co robić, gdy się martwisz? ,autor dr Dawn Huebner -to bestsellerowy
poradnik dedykowany dzieciom w wieku 6-12 lat, który w nowatorski
sposób edukuje ,motywuje i uczy jak radzić sobie z lękiem.”Bogate
ilustracje i liczne ćwiczenia, umożliwiają dziecku opowiedzieć o swoich
obawach a jednocześnie pobudzą je do ekspresji twórczej.”
3.”Strach- wróg czy przyjaciel”. Jak pomóc dziecku zmierzyć się z tym
co budzi w nim lęk? Dzięki poznaniu technik przeciwlękowych dzieci
uczą się panować nad sobą ,unikać niebezpieczeństw i pokonywać swoje
słabości.Książka zawiera zeszyt porad dla rodziców.
4.”Co robisz z problemem”-autor Mae Besom.Książka, która powinna
znaleźć się w biblioteczce każdego dziecka w wieku 6-8 lat.
Książka wyjaśnia czym są problemy ,co robić kiedy się pojawią -jak się
zachować i postępować. Uświadamia, że problemy same nie znikają,
trzeba je rozwiązywać jednocześnie ucząc jak to robić.
5.”Jak uczyć się skutecznie”!Przewodnik omawiający problemy związane
z organizacją nauki, ustaleniem harmonogramu pracy,motywacją, stylami
uczenia się, metodami powtarzania materiału, radzenia sobie z lękami
i stresem.Książka pomoże rodzicom i dzieciom we wspólnej pracy nad
polepszeniem efektów w nauce.
Danuta Gromczyńska
Pedagog szkolny
Higiena pracy ucznia - referat dla rodziców
W procesie nauczania – uczenia się, niezwykle ważnym zagadnieniem jest higiena pracy ucznia w szkole i domu. Organizacja nauki szkolnej i domowej to czynniki, które w istotny sposób wpływają na postępy w uczeniu się.
Możliwości percepcyjne uczniów najmłodszych różnią się znacznie od możliwości uczniów starszych. Ustalono, że dzieci pierwszych klas szkoły podstawowej w wieku 7 – 10 lat mogą skupić uwagę na lekcji przez około 20 minut. W wieku 15 lat czas ten przedłuża się do 30 minut. Przemęczenie powstaje po wysiłku długotrwałym, nawet niezbyt intensywnym, ale nie przerywanym chwilami odpoczynku. Pierwszymi objawami zmęczenia uczniów są: rozproszenie uwagi, nadmierna pobudliwość, drażliwość i żywość, pobudzenie ruchowe, które mogą następnie przejść w objawy apatii, senności oraz brak zdolności skupiania uwagi.
Aby zapobiec występowaniu tych objawów należy stosować przerwy w nauce i odpowiednio je wykorzystywać poprzez relaks i czynny wypoczynek, najlepiej na świeżym powietrzu.
Niezmiernie ważnym elementem higienicznym jest racjonalny tryb życia ucznia, który regulowany prawidłowym rozkładem organizacyjny dnia wdraża do systematyczności oraz nawyków higienicznych. W rozkładzie dnia powinno przestrzegać się przede wszystkim prawidłowej proporcji między trzema elementami: snem, zajeciami ruchowymi oraz nauką w szkole i w domu. Oczywiście rozkład dnia ucznia w dużym stopniu jest wyznaczony przez obowiązki szkolne. Sen powinien odbywac się tylko w nocy od godziny 20 –tej dla dzieci młodszych i od 20.30, 21.00 dla dzieci starszych i trwać: 12 godzin – dzieci 5 –8 lat, 11 godzin – dzieci 11 lat, 10 godzin – dzieci 11-15 lat, 8 – 9 godzin dzieci powyżej 15 lat.
Drzemki kilkudziesięciominutowe po nauce w szkole mogą być higienicznie uzasadnione, jednak sen kilkugodzinny w ciągu dnia jest niewskazany, narusza bowiem rytm biologiczny aktywności dziecka.
Racjonalna organizacja pracy wymaga więc od ucznia nie tylko dobrej znajomości zadań, jakie ma do wykonania, ale też orientacji, jaką wybrać taktykę, jak ukierunkować przebieg swojej nauki w domu. Pomóc w opanowaniu skutecznych metod uczenia się mogą rodzice, środki masowego przekazu, a przede wszystkim nauczyciele.
Zborowski proponuje następujące rozłożenie odrabiania pracy domowej:
- odrabianie na przemian zadań trudnych i łatwych, co zapobiegnie szybkiemu zmęczeniu,
- przeplatanie zadań pisemnych ustnymi oraz przestrzeganie następującej zasady: do odrabiania zadań z następnego przedmiotu przechodzić dopiero po dokładnym opracowaniu materiału z przedmiotu przygotowanego poprzednio.
Proponuje on również następujący regulamin odrabiania pracy domowej:
1. Odrabiaj zadane prace zawsze w tym samym czasie, najlepiej między godziną 16-20.
2. Odrabiaj lekcje w tym dniu, w którym zostały zadane.
3. Rozłóż równomiernie pracę na poszczególne dni tygodnia.
4. W każdym dniu wykonaj najpierw zadania bieżące, po ich ukończeniu przystępuj do odrabiania zadań okresowych (powtórki, lektura, referaty, sprawozdania).
5. Przed pracą przewietrz pokój, przygotuj stół, przejrzyj rozkład lekcji, przygotuj potrzebne podręczniki, zeszyty i przybory do pisania.
6. Po zapoznaniu się z całością pracy, ułóż jej plan (ustal kolejność wykonania zadań, zaplanuj krótkie przerwy między poszczególnymi zadaniami).
7. Pracuj równomiernie, starannie, bez pośpiechu.
8. Po ukończeniu pracy przygotuj potrzebne ci na następny dzień do lekcji książki, zeszyty i przybory.
Uczeń, który będzie posiadał taki regulamin nauki, przyswoi sobie jego zasady i będzie stosować się do nich, na pewno straci mniej czasu na czynności przygotowawcze, jego praca będzie bardziej efektywna, a tym samym łatwiej i pewniej osiągnie on powodzenie szkolne.
Literatura:
1. Kosicki B. „Wybrane zagadnienia i ćwiczenia z higieny”
2. Zborowski J. „Nauka domowa uczniów szkoły podstawowej . Proces nauki domowej ucznia”
Opracowała: Joanna Smyk
Wykorzystany tekst referatu pochodzi ze strony http://www.edukacja.edux.pl
Harmonogram zajęć warsztatowych i prelekcji dla uczniów kl. „0-VIII”
Harmonogram zajęć warsztatowych i prelekcji dla uczniów kl. „0-VIII”
I semestr 2019-2020
I Zajęcia warsztatowe prowadzone przez Pracowników Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3
1) „Skuteczne techniki uczenia się”
26.09.2019 11:25–12:10 kl. 4b
27.09. 2019 10:35–11:25 kl. 4a
2) Stop przemocy i agresji –mediacje
9.10.2019 8:50 – 9:35 kl. 5a
28.10.2019 10:35 –11:20 kl. 5c
11:25–12:10 kl. 5b
3) Zajęcia dla Oddziału „0” i klas I „Trening uważności”
26.09.2019, 3.10.2019, 4.10.2019 9.10.2019, 28.10.2019
4) Klub Młodego Mediatora – cały rok szkolny prowadzony przez p. M. Gizę z PPP nr 3
II Zajęcia warsztatowe – program 10 godz. „Stawiam na siebie”
18.09.2019 – 10:35-11:25 kl. VIIIc
III Edukacja dla bezpieczeństwa –zajęcia warsztatowe prowadzone przez p. funkcjonariusza Straży Miejskiej
- 18.11.2019r.
1. 8:00-8:45 6a s.B-24
2. 8:50-9:35 4b s.B-22
3. 9:45-10:30 5a s.B-7
4. 10:35-11:20 5c s.B-21
5. 11:21-12:10 5b s.B-33
- 19.11.2019r.
1. 8:00-8:45 6c s.B-23
2. 8:50-9:35 6d s.B-34
3. 9:45-10:30 3a s.E-25
4. 10:35-11:20 3b s.E-19
5. 11:21-12:10 6b s.B-20
IV. Programy edukacyjno-wychowawcze realizowane w kl. 0-III
Akademia Bezpiecznego Puchatka (cały rok)
Kubusiowi Przyjaciele (program ekologiczny)
Pedagog szkolny/Logopeda
PEDAGOG SZKOLNY
Pani mgr Danuta Gromczyńska
Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie. W związku z zaistniałą sytuacją epidemiczną i tym samym brakiem możliwości osobistych spotkań i bezpośrednich rozmów z uczniami i rodzicami, informuję o możliwości kontaktu z pedagogiem szkolnym za pomocą poczty służbowej lub dziennika elektronicznego. Proszę również w sytuacjach pilnych, nie cierpiących zwłoki kontaktować się z wychowawcą klasy z prośbą o przekazanie informacji pedagogowi.
Obecne godziny kontaktów z pedagogiem: od poniedziałku do czwartku w godzinach 9.00 - 13.00. E-mail: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Jednocześnie informuję, iż instytucją wspomagającą pracę naszej szkoły jest Zespół Poradni nr 3 w Lublinie - Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna nr 6 ul. Młodej Polski 30, telefon 81 741-09-30.
Zachęcam również do kontaktu i skorzystania ze wsparcia psychologów i terapeutów z Fundacji Sempre e Frente ( szczegóły na stronie internetowej naszej szkoły. Telefon do Fundacji: 690-080-886 lub e-mail Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.
Życzę Rodzicom i Uczniom dużo zdrowia i pogody ducha.
Danuta Gromczyńska - pedagog SP nr 45
Godziny pracy pedagoga: (pokój E-13)
poniedziałek - 9.00-13.00
worek - 9.00-13.00 (w dniu konsultacji i zebrań z rodzicami od godz. 15.00 do 18.00)
środa - 10.00-14.00
czwartek - 9.30-12.30
piątek - --------------
-
Zespół Poradni nr 3
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna ul. Młodej Polski 30
tel. (81) 741-09-30, 501-370-090
(badania psychologiczno-pedagogiczne uczniów mających problemy w nauce, badanie w kierunku dysleksji)
-
Miejski Ośrodek Pomocy Rodzinie MOPR
ul. Kompozytorów Polskich 8
tel. (81) 466-55-00
(pomoc materialna rodzinie, bezpłatne obiady)
-
Poradnia Psychologiczna
ul. Staszica 22
tel. (81) 532-85-17
(problemy emocjonalne)
-
Lubelski Oddział Polskiego Towarzystwa Dysleksji
Plac Litewski
tel. (81) 532-40-31, (81) 532-42-78 w. 194, 184
-
Punkt konsultacyjny dla rodziców dzieci z nadpobudliwością psychoruchową
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 5
ul. Magnoliowa 8
tel. (81) 747-35-26
-
Centrum Działania Psychomanipulacji
ul. Królewska 10
Tel. (81) 743-79-84
Pomoc rodzinom, w których występują problemy alkoholowe
-
Przychodnia Terapii Uzależnień od Alkoholu i Współuzależnienia
ul. Karłowicza 1
tel. (81) 532-29-79
czynna od 8:00 – 20:00
-
Katolickie Stowarzyszenie AGAPE
ul. Bernardyńska 5
tel. (81) 534-38-87
(pomoc psychologiczna, prawna, problemy uzależnień)
-
Ośrodek dla Osób Dotkniętych Przemocą
ul. Bazylianówka 44
tel. (81) 747-37-50, (81) 740-36-77
Telefon dla ofiar przemocy w rodzinie:
tel. 800-200-02
PN-PT – 10:00- 22:00
Policyjny telefon informacyjny
(wspomaganie ofiar przestępstw)
(81) 535-51-00 (czynny całą dobę)
Policyjny telefon informacyjno-konsultacyjny:
(81) 535-53-30
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
LOGOPEDA
Pani mgr Joanna Jeremicz-Łazuka
Terapia logopedyczna w Szkole Podstawowej nr 45 prowadzona jest przez psychologa-logopedę mgr.Joannę Łazuka - Jeremicz.
We wrześniu 2020r w szkole przeprowadzone zostały przesiewowe badania mowy dzieci kl.1i2 uczęszczających do placówki.
W wyniku tych badan wyłonione zostały dzieci ,które zostały objęte opieką logopedyczną.Czas trwania zajęć stacjonarnych logopedycznych wynosi 45 min. jeden raz w tygodniu w grupie dwóch uczniów.
Zadania logopedy szkolnego
- Przeprowadzenie badań wstępnych w celu ustalenia mowy uczniów.
- Diagnozowanie logopedyczne.
- Organizowanie pomocy logopedycznej.
- Prowadzenie terapii logopedycznej.
- Podejmowanie działań profilaktycznych zapobiegających powstawaniu zaburzeń komunikacji.
- Wspieranie działań wychowawczych i profilaktycznych nauczycieli.
Drogi Rodzicu!
Bez Twojego systematycznego zaangażowania terapia skazana jest na porażkę lub będzie się wydłużała.Efekty terapii logopedycznej są tym lepsze, im wcześniej zostały podjęte działania i im większa będzie systematyczność.Wystarczy kilka minut ćwiczeń dziennie aby rezultaty były znacznie lepsze.
To właśnie mowa,jako jeden z wiodących czynników wpływa na całościowy rozwój dziecka,jego dojrzałość szkolną,dalszy poziom wiedzy i umiejętności oraz funkcjonowanie w grupie rówieśniczej.
Oto adresy przydatnych platform e-learningowych doskonalących i utrwalających nabyte umiejętności;
- wordwall.net
- quizizz.com
- digipuzzle.net
- logotorpeda.com
- Gry logopedyczne-Superbelfrzy RP
Joanna Łazuka - Jeremicz
